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Una prueba con criterios públicos
La profesora publicó una rúbrica y retiró los nombres de los proyectos durante la primera valoración. Irene evaluó explicaciones; otra docente revisó el código; nadie puntuó su propio trabajo.
Salma destacó en diseño y cooperación. Dani lo hizo en programación; Irene, en explicación. La cuarta plaza fue para Joel, cuyo prototipo había fallado pero cuyo diagnóstico fue el más preciso.
El nuevo proceso no garantizó que todos fueran elegidos. Garantizó que cada plaza respondiera a habilidades conocidas y que la ventaja previa no se disfrazara de mérito único.
Este cuento tiene 4 finales posibles. ¿Los has descubierto todos?
Tu camino
- Auditar las reglas antes de elegir
- Crear una prueba con criterios públicos
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